유아기 기업가 정신 함양을 위한 프로젝트 기반 학습

유아기 기업가 정신의 씨앗 심기

유아기 기업가 정신 함양을 위한 프로젝트 기반 학습의 핵심은 창의성 개발에 있습니다. '상상력 실험실' 프로젝트를 통해 유아들은 자유롭게 아이디어를 탐구하고 발전시킬 수 있습니다. 예를 들어, 유아들에게 "우리 동네를 더 좋게 만들려면 어떻게 해야 할까요?"라는 질문을 던지고, 그들의 독특한 아이디어를 그림이나 간단한 모형으로 표현하도록 합니다. 이 과정에서 교사는 유아들의 아이디어를 판단하지 않고, 오히려 "왜 그렇게 생각했나요?", "그렇게 하면 어떤 점이 좋을까요?"와 같은 질문을 통해 유아들의 사고를 확장시킵니다. 또한 '미래 발명품 박람회'를 개최하여 유아들이 미래에 필요할 것 같은 물건을 상상하고 만들어보는 활동을 할 수 있습니다. 이러한 활동은 유아들에게 문제 해결 능력과 혁신적 사고를 자연스럽게 길러줍니다. 더불어 '재활용 아트 마켓' 프로젝트를 통해 유아들이 버려지는 물건들을 활용해 새로운 작품을 만들고, 이를 전시하고 판매하는 경험을 제공할 수 있습니다. 이는 자원의 가치를 재발견하고, 환경 보호와 경제 활동을 연결 짓는 통합적 사고를 기르는 데 도움이 됩니다.

 

팀워크를 통한 기업가 정신 배양

유아기 기업가 정신 함양에 있어 협력은 매우 중요한 요소입니다. '미니 마을 만들기' 프로젝트를 통해 유아들은 팀을 이루어 자신들만의 이상적인 마을을 설계하고 만들어볼 수 있습니다. 이 과정에서 각자의 역할을 정하고, 의견을 조율하며, 공동의 목표를 향해 협력하는 경험을 하게 됩니다. 예를 들어, 한 팀이 마을의 공원을 설계할 때, 놀이 시설을 원하는 유아와 자연 환경을 중시하는 유아 사이의 의견 차이를 어떻게 조율할 것인지 배우게 됩니다. 또한 '어린이 기업 운영하기' 활동을 통해 유아들이 소규모 팀을 이루어 간단한 제품을 만들고 판매하는 경험을 할 수 있습니다. 이 과정에서 생산, 마케팅, 판매 등 다양한 역할을 나누어 맡고, 서로 협력하여 문제를 해결해 나가는 법을 배웁니다. '지역사회 문제 해결사' 프로젝트에서는 유아들이 지역의 어려운 점(예: 쓰레기 문제, 노인 돌봄 등)을 찾아내고, 이를 해결하기 위한 아이디어를 팀별로 제안하고 실행해볼 수 있습니다. 이를 통해 유아들은 사회적 책임감과 함께 협력적 문제 해결 능력을 기르게 됩니다.

 

 

실패를 통한 성장과 회복탄력성 개발

기업가 정신의 핵심 요소 중 하나는 도전 정신과 실패를 두려워하지 않는 태도입니다. '실패 축제' 프로젝트를 통해 유아들에게 실패를 긍정적으로 바라보는 시각을 길러줄 수 있습니다. 예를 들어, 유아들이 자신의 실수나 실패 경험을 공유하고, 그로부터 배운 점을 이야기하는 시간을 가집니다. 교사는 이러한 경험이 얼마나 가치 있는지를 강조하고, 실패로부터 배우는 자세를 격려합니다. '도전 과제 극복하기' 활동에서는 유아들에게 난이도 있는 과제(예: 높은 탑 쌓기, 복잡한 퍼즐 맞추기)를 제시하고, 이를 해결하는 과정에서 겪는 좌절과 극복의 경험을 제공합니다. 이 과정에서 유아들은 끈기와 문제 해결 능력을 기르게 됩니다. '새로운 것 시도하기 주간'을 통해 유아들이 매일 한 가지씩 새로운 활동에 도전해보도록 장려할 수 있습니다. 이는 유아들에게 안전한 환경에서 도전의 즐거움을 경험하게 하고, 새로운 경험에 대한 개방성을 기르는 데 도움이 됩니다.

 

유아기 리더십 기술 개발

기업가 정신에 있어 리더십은 중요한 요소입니다. '하루 리더' 프로그램을 통해 유아들이 돌아가며 하루 동안 학급의 리더 역할을 맡아볼 수 있습니다. 이 역할을 맡은 유아는 간단한 의사 결정(예: 점심 메뉴 선택, 자유 놀이 시간 활동 결정 등)을 하고, 친구들의 의견을 듣고 조율하는 경험을 합니다. '미니 프로젝트 매니저' 활동에서는 유아들이 소규모 프로젝트(예: 학급 정원 가꾸기, 재활용품으로 장난감 만들기 등)의 책임자가 되어 계획을 세우고 실행하는 과정을 경험합니다. 이를 통해 계획 수립, 자원 관리, 팀원 독려 등의 기본적인 리더십 기술을 배웁니다. '어린이 멘토링' 프로그램을 통해 연령대가 다른 유아들 간의 멘토링 관계를 형성할 수 있습니다. 예를 들어, 5세 유아가 3세 유아의 멘토가 되어 간단한 기술(예: 신발 끈 묶기, 그림 그리기 등)을 가르치는 활동을 할 수 있습니다. 이는 책임감과 함께 타인을 돕고 이끄는 기쁨을 경험하게 해줍니다